Детский сад 29 Курортного района

Учитель-логопед высшей категории.
Общий трудовой стаж 37 лет. Педагогический стаж 29 лет. Стаж работы в ГБДОУ 29 – 4 года. Высшая
Образование высшее. Окончила ЛГПИ им. А.И. Герцена в 1989 году.
Учитель школы глухих и слабослышащих

Дыхание — одна из важнейших функций жизнеобеспечения человека. Наряду с основной биологической функцией газообмена, органы дыхания осуществляют также и голосообразование. Речевое дыхание имеет существенные отличия, обусловленные особыми требованиями, предъявляемыми к дыхательному акту во время речи.

Речь не является врожденной способностью человека, она формируется постепенно, вместе с развитием ребенка. Чем богаче и правильнее речь ребенка, шире его возможности в познании действительности, активнее происходит его психическое развитие.

Для развития творческих способностей нужно как можно раньше окружить малыша такой обстановкой и такой средой, которые бы стимулировали самую разнообразную творческую деятельность: приготовить кубики с буквами, азбуку на стене, бумагу и краски-карандаши для рисования, разнообразные карты и книги, спортивный инвентарь (кольца, турники, лесенки, канаты и пр.), достать из ящика папины инструменты, строительные материалы (кубики и кирпичики), песок, измерительные приборы и многое другое, в общем, все то, что позволило бы значительно расширить мир ребенка.

Чтобы научить малыша говорить, необходимо тренировать не только его артикуляционный аппарат, но и развивать мелкую моторику рук, которая ведет к улучшению взаимосвязи между полушариями головного мозга и синхронизации их работы.

Дыхательная гимнастика занимает особое место среди основных видов гимнастик, направленных на умственное физическое и эстетическое развитие. Дыхательные упражнения – это своеобразная зарядка нервной системы, помогающая сбросить напряжение, которая к тому же является профилактикой заболеваний верхних дыхательных путей.